Inegalitatea rasială este un subiect principal pentru eseuri, lucrări de cercetare și alte teme care necesită ca studenții să adune și să analizeze informații despre aspectele socio-culturale, politice și economice. Deși un eseu despre inegalitatea rasială este atribuit anual studenților care urmăresc diverse cariere, este esențial să se integreze noi idei în mediul în schimbare al perspectivelor sociologice, așa cum corespund unei tendințe actuale și pot fi susținute de experiențe personale.
Un eseu despre inegalitatea rasială permite de asemenea studenților să examineze istoria și evenimentele care au afectat echilibrul dintre diferite grupuri ale unei populații într-un anumit țară. Statele Unite ale Americii sunt adesea folosite ca exemplu prim pentru a demonstra că inegalitatea rasială este departe de a fi rezolvată, îmbunătățită sau diminuată în eforturile de adaptare la globalizare și noi oportunități pentru toți. În unele studii, rasa este argumentată a fi un produs al societății. Este construită și susținută de oamenii obișnuiți în eforturile lor de a găsi locul lor într-un lume mare și regulile sale. Astfel, un simplu articol despre inegalitatea rasială poate fi o descriere a modului de a oferi o soluție care, pentru un motiv anume, nu funcționează încă și de a cita pe Thomas Jefferson în mod cuprinzător cu o vedere pozitivă asupra unei probleme.
Un student care trebuie să definească inegalitatea rasială ar trebui să se concentreze asupra factorilor sociali și politici și să se abțină de la declarații emoționale, deoarece subiectul dat necesită o discuție despre o problemă bazată pe înțelegerea termenilor. Cu toate acestea, deși există mai multe definiții, este în mod indirect o implicație a înțelesului inegalității rasiale și a interpretării și emoțiilor personale care ajută la înțelegerea unei probleme.
De exemplu, inegalitatea rasială și de gen poate fi definită ca o formă de atitudini și comportamente bazate pe idei, stereotipuri și asociații cu anumite grupuri. Această definiție intră într-o categorie de structură socială și permite cititorilor să analizeze termenii menționați în această zonă. Notabil, atunci când aceste noțiuni sunt prezentate ca o formă de oprire care împiedică oamenii să obțină privilegii sociale și este legată de exploatare, un factor emoțional ajută la înțelegerea de ce o astfel de inegalitate este o problemă care trebuie abordată în diverse domenii, inclusiv educația. Astfel, subiectul este întotdeauna relevant pentru eseuri și alte teme și poate fi utilizat de studenți pentru a furniza un lucru de sens și valoare academică.
Inegalitatea rasială în educație are cel puțin 2 înțelesuri. În primul rând, se referă la un curriculum și include cerințe privind modul de scriere a unui eseu despre inegalitate. În al doilea rând, inegalitatea rasială în educație poate fi considerată un subiect care se concentrează pe elevii care experimentează un tratament inechitabil pe baza rasei lor.
În ceea ce privește prima perspectivă, inegalitatea rasială și de gen oferă un teren fertil pentru analiză și nu creează obstacole în căutarea surselor și formularea tezelor. Pentru a restrânge subiectul, studenții pot se concentra pe inegalitatea rasială și de gen în sănătate, locuri de muncă sau în închisoarele din SUA. Notabil, inegalitatea este legată și de politica de droguri a SUA și de închisoarea în masă a minorităților, iar se poate argumenta că justiția penală vizează minoritățile folosind legile privind drogurile. Este ușor să găsești statistici alarmante și să întărești o afirmație. Studenții pot identifica și factorii care contribuie la inegalitatea rasială în America și să discute cum aceștia cauzează inegalitatea rasială. Este o idee bună să discute ce trebuie să facem pentru a promova echitatea rasială prin identificarea agenților cheie și a responsabilităților lor în această tendință.
În ceea ce privește a doua perspectivă, inegalitatea rasială în educație în America are rădăcini adânci în istorie, politici și alte factori care se combină pentru a crea imagini nefavorabile de discriminare, violență și oprire. Adesea, studenții au nevoie de lucrări cu un subiect precum „ce este inegalitatea rasială în educație?” Acest subiect asigură că chiar și un eseu de 20 sau mai multe pagini are informații și idei valide. În final, există soluții la diferite niveluri, doar că toată lumea trebuie să înceapă cu sine și există chiar prea multe citate care pot fi folosite pentru a susține această idee.
Cine este persoana cea mai citată în ceea ce privește inegalitatea rasială în eseul despre educație? Este o listă destul de lungă care include pe Dr. Martin Luther King Jr., Angela Davis, Nelson Mandela, Președintele Barack Obama, Oprah Winfrey, Cardi B și chiar Biblia. Scriitorii, figuri ale culturii populare, lideri politici și alții sunt uniți în convingerile și ideile lor despre necesitatea de a opri inegalitatea. Este un mister cum, cu tot acest sprijin, rasismul încă există și ce menține influența sa asupra oamenilor. Acest mister nu poate fi rezolvat într-un eseu, dar este sigur un bun început pentru a aborda o problemă la nivel individual și a avea o frumoasă citat de urmărit.
Important, studenții pot adăuga citate de la oameni care au fost acuzati de rasism extrem ca o vedere opusă. Este esențial să se demonstreze că astfel de declarații nu au valoare și sunt bazate pe o premisă falsă. Studenții pot folosi și o altă perspectivă și pot menționa că există oameni în rândul grupurilor discriminate care cred că rasismul nu există (de exemplu, unii indivizi afro-americani care sunt chiar mai intereșanti decât Kanye West și citatele sale). De fapt, ei fac parte din problema și sunt elemente pasive care permit inegalității rasiale să persiste în societate.
Cu toate informațiile despre acest subiect, studenții pot fi confuzi cu privire la ce să pună în lucrările lor. Pentru a alege o perspectivă și a se concentra în direcția corectă, elevii pot trece prin câteva exemple. Exemple de eseuri despre inegalitatea rasială și alte teme ajută la găsirea formatului necesar pentru o discuție, utilizarea structurii potrivite și obținerea de idei despre un eseu. Astfel de texte sunt necesare pentru a scrie un eseu remarcabil.
Educația a fost întotdeauna unul dintre aspectele centrale ale societății umane. De când oamenii antici au început să se unească în primele comunități, a devenit vital să se împărtășească cunoștințele despre lume cu alții. Aceasta a fost cheia succesului speciei umane și factorul care le-a permis să prospereze pe tot globul. Cu toate acestea, educația a fost folosită nu doar ca un mijloc de diseminare a cunoștințelor printre un număr mare de oameni, ci și ca un instrument pentru a modela societatea în conformitate cu valorile și principiile clasei dominante. În mare parte a istoriei umane, educația a fost controlată de biserică și folosită pentru a educa noi generații în conformitate cu dogmele religioase. Mai târziu, sistemele educaționale au pierdut legăturile lor cu biserica, dar au continuat să fie folosite pentru a întări impactul ideologiei dominante. Nu era rar ca educația să funcționeze ca un mijloc de promovare a inegalității rasiale, de gen și economice. Astăzi, această abordare nu ar trebui tolerată și educația modernă ar trebui să se bazeze pe principiile egalității, respectului pentru toate categoriile sociale și celebrării diversității culturale.
Rolul educației în societate este descris în principal de două teorii sociologice principale. Una dintre aceste două teorii este mai tradițională și se bazează în mare măsură pe principiile funcționaliste. Aceasta susține că educația este un instrument care acordă mobilitate socială între clase. Educația este tratată ca un mijloc de a progresa către o clasă socială superioară și succesul acestui proces este limitat doar de motivația și persistenta individului. Conform acestei teorii, educația poate ajuta și intensifica dezvoltarea socială, deoarece oferă forță de muncă calificată angajatorilor. Cu toate acestea, studii recente în sociologie au adus la iveală o teorie diferită care a interpretat rolul educației în societate într-un mod nou. Susținătorii acestei teorii au argumentat că educația nu facilitează trecerea la o clasă socială superioară, ci de fapt este folosită pentru a întări inegalitățile și a „cimenta” oamenii în clasele lor sociale. Scholarii care susțin această teorie afirmă că, de fapt, sistemul educațional modern nu permite adesea trecerile între clase, ci le acordă copiilor mijloacele de a obține același statut social pe care îl aveau părinții lor. Conform lui Jencks, „Dacă societatea dorește să se miște în direcția egalității sociale, modalitatea de a face acest lucru nu este să ‘educați’ pe toată lumea, ci mai degrabă să urmați schimbări în sistemul economic care ar aduce egalizarea veniturilor”. În ciuda faptului că aceste teorii explorează educația din perspective diferite, în multe cazuri acestea pot fi aplicate simultan pentru a obține o înțelegere mai profundă a acestei noțiuni.
Aceste două teorii sunt strâns legate de concepte de deprivare culturală (favorizată de funcționaliști) și de preconceput cultural (preferat de susținătorii teoriei conflictului). Conform deprivării culturale, clasele sociale inferioare au normele și valorile care sunt inferioare celor ale claselor sociale superioare. De exemplu, ele nu valorifică „educația de carte” la fel de mult ca reprezentanții familiilor bine situate și astfel nu își propun să inspire copiii să arate o performanță academică bună. Această abordare este destul de depășită și susținătorii teoriei conflictului afirmă și ei că reflectă stereotipurile clasei albe privilegiate. Preconceputul cultural explică că problema nu este „ascunsă” în copii și familiile lor, ci în școli care tind să trateze elevii minoritari în mod tendentios.
Dacă a doua teorie este adevărată, educația intensifică inegalitatea socială și rasială în societate nu doar prin conținutul și metodele sale, ci și prin diferențele de finanțare a instituțiilor educaționale. „Istoric, școlile în care mulți dintre elevi sunt negri, hispani sau americani indieni au fost subfinanțate în comparație cu școlile în care majoritatea elevilor sunt albi”. Acest lucru poate fi explicat printr-o serie de factori diferiți. În primul rând, trebuie luat în considerare faptul că finanțarea școlilor se realizează prin două canale principale – ajutorul statului și impozitul local pe proprietate. Astfel, dacă școala este situată într-o zonă prestigioasă unde casele sunt foarte scumpe și proprietarii plătesc impozite mari, școala primește o bună finanțare. În majoritatea cazurilor, zonele în care impozitul pe proprietate este ridicat sunt populate de americani albi, iar zonele sărace sunt locurile unde trăiesc grupurile sociale negre, hispane sau amerindiene. Alt factor care contribuie la această inegalitate sunt formulele de potrivire a statului care împiedică școlile să „spargă cercul” și să obțină mai multă finanțare decât au avut anterior. În ciuda reformelor făcute în sfera educațională, diferența de finanțare a școlilor poate fi încă văzută în majoritatea statelor americane. Cu toate acestea, ar fi o greșeală să crezi că creșterea finanțării pentru elevii minoritari ar fi un prealabil pentru eliminarea inegalităților. Aceasta ar îmbunătăți cu siguranță situația, dar nu ar asigura o îmbunătățire substanțială dacă nu este combinată cu alte metode și instrumente.
Este foarte important să înțelegem că inegalitatea rasială în educație nu este singurul caz de discriminare care poate fi găsit în societatea americană. Cultura minorităților primește o acoperire insuficientă în manualele școlare și această situație se repetă în mass-media, unde există o lipsă evidentă de protagoniști non-albi în show-urile TV, prezentatori etc. Acest lucru are un impact distructiv considerabil asupra imaginii de sine a copiilor minoritari. Aceștia tind să primească o interpretare distorsionată a rolului lor în societate și acest lucru poate afecta și performanța lor academică. Astfel, nivelurile de autoaprecere sunt mult mai scăzute pentru studenții minoritari, dar trebuie menționat și faptul că în ultimele decenii există o anumită tendință de îmbunătățire în această sferă.
În aceste circumstanțe este crucial să găsim modalități de a inspira copiii care se confruntă cu inegalitatea socială care îi împiedică să obțină o bună educație și să-și îmbunătățească statutul social. Există multe modalități eficiente de a face acest lucru, dar alegerea metodelor trebuie făcută doar luând în considerare particularitățile fiecărei clase și școli. Cu toate acestea, este posibil să se ofere unele tehnici care ar funcționa în majoritatea cazurilor. În primul rând, este necesar să se asigure o acoperire egală a tuturor grupurilor etnice în materialele de clasă. Este una dintre cele mai mari forme de discriminare când elevii non-albi trebuie să citească lucrări create exclusiv de autori albi. Egalitatea trebuie extinsă la toate nivelurile materialelor școlare – texte, studii de caz, cărți etc. Un alt factor important care este probabil să inspire elevii este credința profesorilor în abilitățile copiilor. Deși acest element nu poate fi măsurat cu cadre cantitative exacte, rămâne unul dintre cele mai eficiente. Există multe studii care arată că profesorii, conștient sau inconștient, tind să discrimineze elevii non-albi, presupunând că aceștia vor arăta o performanță academică mai slabă decât elevii albi (în special din familii bogate). Prin urmare, este crucial să se arate credință și sprijin pentru fiecare elev, indiferent de etnia, statutul economic etc. Poate părea prea simplu, dar de fapt nu este așa, deoarece stereotipurile sunt destul de puternice în societatea americană modernă. Este necesar să se lucreze constant pentru a îmbunătăți percepția profesorilor și a învăța cum să se celebreze diversitatea culturală în clasă. Este, de asemenea, important să se înțeleagă că copilul la școală nu este doar o „entitate academică”, ci un individ mult mai complex. Dacă profesorul învăță să vadă „copilul întreg”, aceasta ar face cu siguranță o contribuție pozitivă mare la eliminarea inegalităților în clasă.
Există multe instrumente anti-rasiste care ar putea fi implementate într-o clasă, dar unul dintre cele mai eficiente, în părerea mea, este utilizarea blogurilor și videoclipurilor online care abordează problemele inegalității și promovează diversitatea culturală în toate formele sale. Când elevii au propriile bloguri online unde pot reflecta asupra problemelor de rasă sau orice altă formă de inegalitate și pot discuta aceste postări în clasă, se creează o atmosferă care poate stimula o atitudine pozitivă față de diversitatea culturală și poate ajuta la o înțelegere mai bună a diferențelor și asemănărilor dintre diferite grupuri etnice. Videoclipurile pot fi, de asemenea, de mare ajutor în educarea elevilor despre aceste probleme și în arătarea lor căile de a atinge armonia și respectul reciproc.
Luând în considerare toate aspectele, inegalitatea rasială în educație este una dintre cele mai problematice probleme care împiedică elevii non-albi să obțină aceleași oportunități ca și cei albi. Această formă de discriminare este strâns legată de inegalitatea economică și alte forme de oprire. Este vital să se utilizeze o varietate de instrumente și metode în clasă care să contribuie la eliminarea acestei discriminări. Deși sociologii nu au format o singură abordare a acestei probleme, este necesar să se trateze noțiunea de inegalitate rasială în educație din diferite perspective, deoarece această analiză multidimensională crește șansele de înțelegere a cauzelor și eliminarea lor.
Dacă un eșantion nu este suficient sau nu există timp pentru a finaliza un document, un serviciu profesional de scriere poate ajuta cu un eseu despre inegalitatea rasială. Mulți studenți aleg să comande un eseu online ca soluție pentru problemele lor academice. Notabil, noi creăm lucrări de la zero și ne asigurăm că acoperim cele mai interesante puncte într-un document care merită o notă ridicată.
