L’inégalité raciale est un sujet numéro un pour les essais, les mémoires de recherche et autres devoirs qui nécessitent aux étudiants de rassembler et d’analyser des informations sur les aspects socioculturels, politiques et économiques. Bien qu’un essai sur l’inégalité raciale soit assigné chaque année aux étudiants qui poursuivent différentes carrières, il est essentiel d’intégrer de nouvelles idées dans l’environnement changeant des perspectives sociologiques, car elles correspondent à une tendance actuelle et peuvent être soutenues par des expériences personnelles.
Un essai sur l’inégalité raciale permet également aux étudiants d’examiner l’histoire et les événements qui ont affecté l’équilibre entre différents groupes de la population dans un certain pays. Les États-Unis d’Amérique sont souvent utilisés comme exemple principal pour démontrer que l’inégalité raciale est loin d’être résolue, améliorée ou diminuée dans les efforts pour s’adapter à la mondialisation et aux nouvelles opportunités pour tous. Dans certaines études, la race est considérée comme un produit de la société. Elle est construite et soutenue par les gens ordinaires dans leurs efforts pour trouver leur place dans un grand monde et ses règles. Ainsi, un simple papier sur l’inégalité raciale peut être une description de la manière d’offrir une solution qui, pour une raison quelconque, ne fonctionne pas encore et citer Thomas Jefferson de manière compréhensive avec une vision positive sur la question.
Un étudiant qui doit définir l’inégalité raciale doit se concentrer sur les facteurs sociaux et politiques et éviter les déclarations émotionnelles, car le sujet donné nécessite une discussion d’un problème basée sur la compréhension des termes. Cependant, bien qu’il existe plusieurs définitions, c’est quelque peu une implication du sens de l’inégalité raciale et de son interprétation personnelle et de ses émotions qui aident à comprendre un problème.
Par exemple, l’inégalité raciale et de genre peut être définie comme une forme d’attitudes et de comportements basés sur des idées, des stéréotypes et des associations avec certains groupes. Cette définition entre dans la catégorie d’une structure sociale et permet aux lecteurs d’analyser les termes mentionnés dans ce domaine. Notamment, lorsque ces notions sont présentées comme une forme d’oppression qui empêche les gens d’obtenir des privilèges sociaux et est liée à l’exploitation, un facteur émotionnel aide à comprendre pourquoi une telle inégalité est un problème qui doit être abordé dans divers domaines, y compris l’éducation. Ainsi, le sujet est toujours pertinent pour les essais et autres devoirs et peut être utilisé par les étudiants pour fournir un papier de sens et de valeur académique.
L’inégalité raciale dans l’éducation a au moins 2 significations. Premièrement, elle tourne autour d’un programme et implique des exigences sur la manière de rédiger un essai sur l’inégalité. Deuxièmement, l’inégalité raciale dans l’éducation peut être considérée comme un sujet qui se concentre sur les élèves qui subissent un traitement injuste en raison de leur race.
En termes de première perspective, l’inégalité raciale et de genre offre un terrain fertile pour l’analyse et ne crée pas d’obstacles dans la recherche de sources et la formulation de thèses. Pour restreindre le sujet, les étudiants peuvent se concentrer sur l’inégalité raciale et de genre dans la santé, les emplois ou les prisons américaines. Notamment, l’inégalité est également liée à la politique américaine en matière de drogue et à l’incarcération massive des minorités, et on peut argumenter que la justice pénale cible les minorités en utilisant les lois sur les drogues. Il est facile de trouver des statistiques alarmantes et de renforcer une déclaration. Les étudiants peuvent également identifier les facteurs contribuant à l’inégalité raciale en Amérique et discuter de la manière dont ils causent l’inégalité raciale. Il est judicieux de discuter de ce que nous devons faire pour promouvoir l’équité raciale en identifiant les agents clés et leurs responsabilités dans la tendance donnée.
En ce qui concerne la deuxième perspective, l’inégalité raciale dans l’éducation en Amérique a des racines profondes dans l’histoire, les politiques et d’autres facteurs qui se combinent pour créer des images défavorables de discrimination, de violence et d’oppression. Souvent, les étudiants ont besoin de documents sur le sujet « qu’est-ce que l’inégalité raciale dans l’éducation ? » Ce sujet garantit que même une dissertation de 20 ou plusieurs pages contient des informations et des idées valides. Après tout, il existe des solutions à différents niveaux, mais chacun doit commencer par lui-même et il y a même trop de citations qui peuvent être utilisées pour soutenir cette idée.
Qui est la personne la plus citée lorsqu’il s’agit d’inégalité raciale dans un essai sur l’éducation ? C’est une liste assez impressionnante qui inclut le Dr Martin Luther King Jr., Angela Davis, Nelson Mandela, le président Barack Obama, Oprah Winfrey, Cardi B, et même la Bible. Écrivains, figures de la culture populaire, dirigeants politiques et autres sont unis dans leurs convictions et idées sur la nécessité de mettre fin à l’inégalité. C’est un mystère de savoir comment, avec tout ce soutien, le racisme existe encore et ce qui renforce son influence sur les gens. Ce mystère ne peut pas être résolu dans un essai, mais c’est sûrement un bon début pour aborder un problème au niveau individuel et avoir une belle citation à suivre.
Il est important que les étudiants ajoutent des citations de personnes qui ont été accusées d’être extrêmement racistes comme point de vue opposé. Il est essentiel de prouver que de telles déclarations n’ont pas de valeur et sont basées sur un faux prétexte. Les étudiants peuvent également utiliser un autre point de vue et mentionner qu’il existe des personnes parmi les groupes discriminés qui pensent que le racisme n’existe pas (par exemple, certains individus afro-américains qui sont même plus intéressants que Kanye West et ses citations). En fait, ils font partie du problème et sont des éléments passifs qui permettent à l’inégalité raciale de persister dans la société.
Avec toutes les informations sur le sujet, les étudiants peuvent être confus sur ce qu’ils doivent mettre dans leurs devoirs. Pour choisir une perspective et se concentrer dans la bonne direction, les apprenants peuvent parcourir quelques échantillons. Les échantillons d’essais sur l’inégalité raciale et d’autres devoirs aident à trouver le format nécessaire pour une discussion, à utiliser une structure appropriée et à obtenir des idées pour un devoir. De tels textes sont nécessaires pour écrire un essai incroyable.
L’éducation a toujours été l’un des aspects centraux de la société humaine. Depuis que les anciens ont commencé à se regrouper en premières communautés, il est devenu vital de partager les connaissances sur le monde avec les autres. C’était la clé du succès de l’espèce humaine et le facteur qui leur a permis de prospérer sur toute la planète. Cependant, l’éducation n’a pas seulement été utilisée comme un moyen de diffuser les connaissances parmi un grand nombre de personnes, mais aussi comme un outil pour façonner la société selon les valeurs et les principes de la classe dirigeante. Pendant une grande partie de l’histoire humaine, l’éducation était contrôlée par l’Église et utilisée pour élever de nouvelles générations conformément aux dogmes religieux. Plus tard, les systèmes éducatifs ont perdu leurs liens avec l’Église, mais étaient encore utilisés pour renforcer l’impact de l’idéologie dominante. Il n’était pas rare que l’éducation fonctionne comme un moyen de promouvoir l’inégalité raciale, de genre et économique. De nos jours, cette approche ne devrait pas être tolérée et l’éducation moderne devrait être basée sur les principes d’égalité, de respect de toutes les catégories sociales et de célébration de la diversité culturelle.
Le rôle de l’éducation dans la société est principalement décrit par deux principales théories sociologiques. L’une de ces deux théories est plus traditionnelle et repose largement sur les principes fonctionnalistes. Elle soutient que l’éducation est un outil qui permet la mobilité sociale entre les classes. L’éducation est considérée comme un moyen de progresser vers une classe sociale plus élevée et le succès de ce processus n’est limité que par la motivation et la persévérance de l’individu. Selon cette théorie, l’éducation peut également aider et intensifier le développement social en offrant une main-d’œuvre qualifiée aux employeurs. Cependant, des études récentes en sociologie ont mis en lumière une théorie différente qui interprétait le rôle de l’éducation dans la société d’une nouvelle manière. Les partisans de cette théorie ont soutenu que l’éducation ne facilite pas la transition vers une classe sociale plus élevée, mais est en fait utilisée pour renforcer les inégalités et « cimenter » les gens dans leurs classes sociales. Les chercheurs qui soutiennent cette théorie affirment que, en fait, le système éducatif moderne ne permet pas souvent les transitions entre les classes, mais accorde plutôt aux enfants les moyens d’obtenir le même statut social que leurs parents. Selon Jencks, « Si la société veut aller dans la direction de l’égalité sociale, la façon de le faire n’est pas d' »éduquer » tout le monde, mais plutôt de poursuivre des changements dans le système économique qui aboutiraient à l’égalité des revenus ». Malgré le fait que ces théories explorent l’éducation sous différents angles, dans de nombreux cas, elles peuvent être appliquées simultanément pour obtenir une compréhension plus approfondie de cette notion.
Ces deux théories sont étroitement liées aux concepts de privation culturelle (favorisée par les fonctionnalistes) et de biais culturel (préférée par les partisans de la théorie du conflit). Selon la privation culturelle, les classes sociales inférieures ont des normes et des valeurs qui sont inférieures à celles des classes sociales supérieures. Par exemple, elles ne valorisent pas l' »éducation livresque » autant que les représentants des familles aisées et ne cherchent donc pas à inspirer leurs enfants à montrer de bonnes performances académiques. Cette approche est assez dépassée et les partisans de la théorie du conflit affirment également qu’elle reflète les stéréotypes de la classe blanche privilégiée. Le biais culturel explique que le problème ne se cache pas dans les enfants et leurs familles, mais dans les écoles qui ont tendance à traiter les élèves minoritaires de manière biaisée.
Si la deuxième théorie est vraie, l’éducation intensifie les inégalités sociales et raciales dans la société non seulement par son contenu et ses méthodes, mais aussi par les différences de financement des établissements scolaires. « Historiquement, les écoles où beaucoup d’élèves sont noirs, hispaniques ou amérindiens ont été sous-financées par rapport aux écoles où la plupart des élèves sont blancs. » Cela peut être expliqué par un certain nombre de facteurs différents. Tout d’abord, il faut prendre en compte que le financement des écoles est reçu par deux principaux canaux – l’aide de l’État et l’impôt foncier local. Par conséquent, si l’école est située dans une zone prestigieuse où les maisons sont très chères et que leurs propriétaires paient des impôts élevés, l’école reçoit un bon financement. Dans la plupart des cas, les zones où l’impôt foncier est élevé sont peuplées d’Américains blancs et les zones pauvres sont l’endroit où vivent les groupes sociaux noirs, hispaniques ou amérindiens. Un autre facteur qui contribue à cette inégalité est les formules d’appariement de l’État qui empêchent les écoles de « briser le cercle » et d’obtenir plus de financement qu’elles n’en avaient auparavant. Malgré les réformes qui sont faites dans la sphère éducative, la différence de financement des écoles peut encore être vue dans la majorité des États américains. Cependant, ce serait une erreur de croire que l’augmentation du financement pour les élèves minoritaires serait un préalable pour éliminer les inégalités. Cela améliorerait certainement la situation, mais cela ne garantirait pas une amélioration substantielle si ce n’est pas combiné avec d’autres méthodes et outils.
Il est très important de comprendre que l’inégalité raciale dans l’éducation n’est pas le seul cas de discrimination qui peut être trouvé dans la société américaine. La culture des minorités reçoit une couverture insuffisante dans les manuels scolaires et cette situation se répète dans les médias de masse où il y a un manque évident de protagonistes non blancs dans les émissions de télévision, les animateurs, etc. Cela a un impact destructeur considérable sur l’image de soi des enfants des minorités. Ils tendent à obtenir une interprétation déformée de leur rôle dans la société et cela peut également affecter leurs performances académiques. Ainsi, les niveaux d’estime de soi sont beaucoup plus bas pour les étudiants des minorités, mais il faut également mentionner qu’au cours des dernières décennies, il y a une certaine tendance à l’amélioration dans ce domaine.
Dans ces circonstances, il est crucial de trouver des moyens pour inspirer les enfants qui font face à l’inégalité sociale qui les empêche d’obtenir une bonne éducation et d’améliorer leur statut social. Il existe de nombreuses façons efficaces de le faire, mais le choix des méthodes ne doit être fait qu’en tenant compte des particularités de chaque classe et école. Néanmoins, il est possible de proposer certaines techniques qui fonctionneraient dans la plupart des cas. Tout d’abord, il est nécessaire de garantir une couverture égale de tous les groupes ethniques dans les matériaux de classe. C’est l’une des plus grandes formes de discrimination lorsque les étudiants non blancs doivent lire des œuvres créées exclusivement par des auteurs blancs. L’égalité doit être étendue à tous les niveaux des matériaux scolaires – textes, études de cas, livres, etc. Un autre facteur important qui est susceptible d’inspirer les étudiants est la foi des enseignants dans les capacités des enfants. Bien que cet élément ne puisse être mesuré avec des cadres quantitatifs exacts, il reste l’un des plus efficaces. Il existe de nombreuses études qui montrent que les enseignants, consciemment ou inconsciemment, tendent à discriminer les étudiants non blancs en supposant qu’ils montreront une performance académique plus faible que les étudiants blancs (surtout ceux issus de familles aisées). Il est donc crucial de montrer foi et soutien à chaque étudiant, indépendamment de son ethnie, de son statut économique, etc. Cela peut sembler trop simple, mais en fait, ce n’est pas le cas, car les stéréotypes sont assez forts dans la société américaine moderne. Il est nécessaire de travailler constamment à améliorer la perception de l’enseignant et à apprendre à célébrer la diversité culturelle en classe. Il est également important de comprendre que l’enfant à l’école n’est pas seulement une « entité académique », mais un individu beaucoup plus complexe. Si l’enseignant apprend à voir l' »enfant tout entier », cela contribuera certainement de manière positive à l’élimination des inégalités dans la salle de classe.
Il existe de nombreux outils antiracistes qui pourraient être mis en œuvre dans une classe, mais l’un des plus efficaces, selon moi, est l’utilisation de blogs et de vidéos en ligne qui abordent les problèmes d’inégalité et promouvoient la diversité culturelle sous toutes ses formes. Lorsque les élèves ont leurs propres blogs en ligne où ils peuvent réfléchir aux questions d’inégalité raciale ou de toute autre forme d’inégalité et discuter de ces publications en classe, cela crée une atmosphère qui peut stimuler une attitude positive envers la diversité culturelle et aider à mieux comprendre les différences et les similitudes entre les différents groupes ethniques. Les vidéos peuvent également être d’une grande aide pour éduquer les élèves sur ces problèmes et leur montrer la voie à suivre pour atteindre l’harmonie et le respect mutuel.
Tout bien considéré, l’inégalité raciale dans l’éducation est l’un des problèmes les plus préoccupants qui empêchent les étudiants non blancs d’avoir les mêmes opportunités que les étudiants blancs. Cette forme de discrimination est étroitement liée à l’inégalité économique et à d’autres formes d’oppression. Il est vital d’utiliser une variété d’outils et de méthodes en classe qui contribuent à éliminer cette discrimination. Malgré le fait que les sociologues n’aient pas formé une approche unique à ce problème, il est nécessaire de traiter la notion d’inégalité raciale dans l’éducation sous différents angles, car cette analyse multidimensionnelle augmente les chances de comprendre ses causes et de les éliminer.
Si un échantillon n’est pas suffisant ou s’il n’y a pas assez de temps pour compléter un papier, un service d’écriture professionnel peut aider avec un essai sur l’inégalité raciale. De nombreux étudiants choisissent de commander un essai en ligne comme solution à leurs problèmes académiques. Notamment, nous créons des papiers à partir de zéro et nous nous assurons de couvrir les points les plus intéressants dans un papier qui mérite une bonne note.
